Desafios de se educar em uma sociedade interconectada

O modelo educacional que ainda vigora na prática docente de alguns professores funcionou bem para os parâmetros da Era Industrial, com suas salas de aulas organizadas por faixa etária e nível de conhecimento, rigidez e principalmente caracterizada pelo professor reconhecido como o detentor da informação e responsável pela transmissão dos conteúdos.

Atualmente com o avanço acelerado da tecnologia o acesso à informação tem sido facilitado. Trazendo para a educação Moran (2010) cita que “A aquisição da informação, dos dados, dependerá cada vez menos do professor” com essa afirmação fica claro que o papel do professor aumenta, visto que ele passa a ser o mediador entre o conhecimento e o aluno. Ou seja, o professor será responsável por filtrar as informações que realmente importam para o desenvolvimento do aluno.

Com essa “nova função” para o professor deve se pensar em um novo modelo de escola, na qual não basta garantir uma boa infraestrutura tanto na questão do espaço escolar quanto nos equipamentos contidos nesse espaço. O aspecto mais importante será a “atualização” dos professores em relação ao saber e aos alunos, de tal modo a se desenvolver competências necessárias à resolução de problemas do mundo real, usando a criatividade para fazer um paralelo entre o ensino e a vida cotidiana do aluno.

Em relação ao computador inserido como ferramenta na educação Kenski (2003) cita que “a opção pelo ensino com o computador (...) exige alterações significativas em toda a lógica que orienta o ensino e a ação docente em qualquer nível de escolaridade (...) o ponto fundamental da nova lógica de ensinar (...) é a redefinição do papel do professor”. Ou seja, não  é somente comprar os computadores e os utilizarem a luz das já engessadas metodologias, mas, sim renovar sua pratica docente a fim de ter maior coerência com as novas ferramentas utilizadas.

REFERÊNCIAS 

KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas, São Paulo: Papirus, 2003.

MORAN, Jose Manuel. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica/ Jose Manuel Moran, Marcos T. Masseto, Marilda Aparecida Behrens, - Campinas, SP: Papiros, 2010.

http://www.infoescola.com/pedagogia/avancos-tecnologicos-e-seus-impactos-na-educacao/

http://direcionalescolas.com.br/2014/02/03/o-impacto-da-tecnologia-na-educacao/

Cleferson Dannylo Nascimento dos Santos 

Graduando do Curso Licenciatura em Pedagogia-UFPI. 4º Período